Taller de manualidades y curiosidad artística.

Acercamiento a las nuevas tecnologías gracias a una iniciación a la fotografía en la escuela de Fodecounda, Senegal oriental.

Por Karine Bassovy y Anna Maria Fortny

Este viaje ha sido una gran experiencia tanto para nosotras como para los alumnos y los profesores de la escuela de Fodecounda. Todos hemos salidos enriquecidos. Tanto Los alumnos como los profesores/maestros quedaron muy contentos cuando han descubierto el material entregado: las bicicletas para los alumnos que vienen de otros pueblos, las mesas de trabajo para los profesores, las cámaras de fotos, los ordenadores portátiles y sobre todo el material escolar: libretas, papel de dibujo, bolígrafos, tijeras, pinturas, pinceles, cola pegamento, …

Gracias a la participación de todos, hay muchas cosas (recortar papel, pintura, fotografía,…) que estos niños han tenido la oportunidad de hacer por primera vez en su vida cuando nuestros hijos lo descubren “desde que nacen”!

Los más jóvenes solamente habían visto tijeras por foto, lo que significa que hemos tenido que enseñarles a utilizarlas, y a unos de los medianos y los grandes he tenido que enseñarles a cerrar un ojo para mirar en el visor de la cámara…Les encanto encantó/encantaron los pinceles y la pintura que no conocían. Y empezaron a pintarse las camisetas con los números y los nombres de los futbolistas, las unas como pintura tribal,…

Les gustaron tanto los talleres que nunca conseguíamos terminar las clases a tiempo y teníamos que quitar las herramientas de las manos de los niños para que parasen!!! El director de la escuela nos dijo que por primera vez no faltaba ningún alumno en las clases, y lo hemos Tenido que mandar a casa a un alunmo que estaba en clase y estaba enfermo para no perderse las actividades!!!

El dinero:

Con los 50 000 Cfa entregados, hemos comprado libros de exámenes (matemáticas, francés, historia, geografía,…) para las clases de “CM1 (5º) y CM2 (6º)”, libretas de escritura que los profesores distribuirán a los alumnos cada vez que sea necesario cuando los niños hayan rellenado los suyos y lo que quedaba lo hemos dado al comedor de los niños: para pagar comida. Una parte de la comida (principalmente los cereales) allí esta pagada por el fondo mundial humanitario y el resto queda a cargo de los padres por 350 Cfa al mes.

Las clases de fotografía:

Este taller ha sido un gran éxito aunque no hemos tenido la oportunidad de hacer todo lo previsto, debido a causas ajenas a nuestra voluntad. Fue una experiencia llena de sorpresas, donde todos hemos aprendido los unos de los otros.

Aparte del simple hecho de enseñar el dibujo y hacer fotos hemos intentado dar a los alumnos la ocasión de exprimir una visión personal e íntima de los sujetos que decidirán de fotografiar.

El taller de fotografía ha sido realizado en colaboración con el taller de arte plástica, en la identificación de cómo poner en 2 planos algo que esta normalmente en 3 planos. Es decir como tratar el volumen en una hoja de papel. Hemos vistos también como exprimir la perspectiva, el picado, contra-picado, las luces y sus sombras, la armonía de los volúmenes y los colores.

Organización de las clases:

Frente a una escuela de 128 alumnos repartidos en una clase de 58 pequeños (7 a 9 anos), una clase de 42 medianos (10 a 12 años) y una clase de 28 grandes (12 a 14 anos) y poco tiempo en el lugar, hemos optado por hacer únicamente arte plástica con los pequeños, dividir la clase de medianos en 2 grupos: uno haciendo foto mientras el otro hacía arte plástica, y hacer una rotación con los grandes entre los 2 talleres.

Aunque la relación entre el nivel y la edad no corresponde a las clases europeas, hemos encontrados niños con muchísimas ganas de aprender y una asimilación de las novedades, extremamente rápida. Fue muy divertido y muy instructivo para todos.

Material a nuestra disposición:

La tienda barcelonesa, de fotografía: Casanova nos ha apadrinado concediéndonos 6 cámaras compactas digitales. Gracias a donaciones privadas teníamos 2 ordenadores portátiles para visionar las fotos. Allí 3 casas con placas solares nos han abierto sus puertas diariamente para recargar las baterías de todos los aparatos y permitirnos seguir adelante con las clases.

Desarrollo de las clases de foto:

Día 1: – ¿Que es la fotografía? 
– Descripción, funcionamiento y manipulación de una cámara reflex, de su óptica y, de las cámaras compactas que servirán para el curso.
– Hemos visionado/visto/mirado fotografías de fotógrafos famosos.

Día 2: – Recordatorio de lo aprendido el día anterior.
– El encuadre (horizontal, vertical,… elección de la óptica (teleobjetivo o gran angular).
– Salida en el reciento de la escuela para realizar las 1ras fotos con el tema “retrato”.

Día 3: – Teoría de la perspectiva. “Compatibilidad” de los colores. Cuidado de las cámara
– Salida en el pueblo para realizar fotos sobre el tema “paisaje / reportaje: mi entorno”

Día 4: – Realización de fotos en el exterior con la meta del cuidado de las altas luces y de las sombras. La elección del lugar para la realización de las imágenes queda libre elección de los alumnos a partir del momento que no entran en las casas.
– Explicación a los profesores del funcionamiento básico del las cámaras y de los ordenadores.

Día 5: – Transferencia de las fotos de las tarjetas de memoria SD de las camXXras a la memoria del ordenador.
– Visionado de las fotos con crítica constructiva: armonía y equilibrio de los volúmenes, para que sirven los espacios vacíos, los colores primarios y segundarios,….
– Elección de las fotos para la exposición.

Día 6: – Viaje a Tambacounda para la impresión de las copias papel de las fotos elegidas. Una foto para cada alumno y cada alumno se quedará con la copia de su trabajo expuesto acabo de un periodo determinado por los profesores. Mientras tanto las clases quedan decoradas con los trabajos.
– Cita con un delegado de la entidad regional de educación senegalesa, en las oficinas de la “Inspection Académique Régionale”. Presentación y explicación del proyecto de escolarización de las niñas en la zona de Fodecounda. Descripción del material entregado en la escuela.

Resultado del encuentro en la “IAR” : Han aprovechado totalmente la iniciativa y están muy interesados en seguir el desarrollo a largo plazo. Se quedarán en contacto con el director de la escuela de Fodecounda y con nosotros para mantenernos al corriente de la evolución de la situación allí y del seguimiento del trabajo empezado.
– Compra de libros de exámenes para los profesores de la escuela y compra de libretas de escritura para los alumnos de la escuela.

Día 7: – Preparación – decoración de las 3 salas de clase con los alumnos, con los trabajos realizados durante nuestra estancia.
– Acogida de los padres de alumnos y respuestas a las numerosas preguntas relativas a los trabajos expuestos.
– Inauguración de la exposición fotográfica y de arte plástica.
– Entrega de los premios a los mejores alumnos de la escuela, con las presencia de los representantes de las entidades administrativas del pueblo (Presidente de la comunidad rural, Presidente de la asociación de los padres de alumnos, Jefe de pueblo,…)

Exposición:

El resultado ha sido estupendo. Hemos hecho una exposición de los trabajos de ambos talleres en las clases y todo el pueblo ha venido el día de la entrega de los premios a los mejores alumnos de la escuela para ver el resultado. Los padres nos han hecho muchas preguntas y quedaron muy contentos. Estos mismos trabajos quedarán un tiempo para decorar las clases y luego los profesores les remitirán /devolverán a los alumnos (cada alumno tendrá un álbum con todos sus dibujos realizados en arte plástica y hemos elegido e imprimido una foto en papel por alumno).

Ahora estamos eligiendo las fotos de los alumnos para su próxima exposición en Cataluña.

En conclusión:

Los talleres han sido un gran éxito. Todos quedaron tan satisfechos allí que ya estaban planeando como nos iban a recibir en 2012, etc… Hasta en la inspección académica regional de educación están encantados del proyecto y de su realización y quieren que se desarrolle a largo plazo. Ahora estamos con todo el tema “post-producción”: informes para las administraciones,… elección de las fotos de los niños y de las de la fotógrafa Karine Bossavy para exponerlas! Estamos dispuestos a repetir cuando sea necesario y posible!

 

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