Con una donación de 6000 euros a través de la oficina Mallorca – Balmes, la Fundación OBRA SOCIAL LA CAIXA apoya el proyecto de intervención social educativa de Fassulo.

El acto de firma del convenio tuvo lugar en la oficina de la Caixa. El proyecto está diseñado y será implementado por la entidad que cuenta con la colaboración de escuelas y universidades catalanas. Uno de los pilares del proyecto es trabajar para encontrar soluciones contra el fracaso escolar en la comunidad de inmigrantes de origen africano, concretamente aquellos de África negra como Senegal, Mauritania y Gambia. Los responsables de la oficina de la Caixa apostaron por el proyecto que consideran necesario teniendo en cuenta la situación de desigualdades que atraviesa nuestra sociedad, agravada por la crisis sanitaria.

Los datos sobre el fracaso escolar en la comunidad de inmigrantes en general en Cataluña son preocupantes e interpelan a todos los actores implicados como los progenitores, las administraciones y las asociaciones de inmigrantes. Durante el curso escolar 2019-2020, el número de alumnos de nacionalidad senegalesa y gambiana en escuela primaria era de 1569 y 1343 respectivamente. En la ESO esta cifra se sitúa en 767 de escolares de nacionalidad senegalesa y 685 de nacionalidad gambiana. En el bachillerato la cifra se sitúa en 59 el número de nacionalidad senegalesa contra 26 gambianos. Un análisis de este fenómeno revela que el 60.6% de los escolares de nacionalidad gambiana no superan la ESO.

Si consideramos el fracaso por género, nos percatamos que el 73.5% son chicos contra el 36.4% de chicas. En el caso de los escolares senegaleses el 41% no superan la ESO. Un análisis según el género el 47.9% de los chicos no superan la ESO contra el 26.5% de las chicas. Si comparamos el cómputo general de las tasas de fracaso escolar de los hijos de los inmigrantes (por ejemplo de Senegal y Gambia) con la media de los escolares de nacionalidad española (11.3%), estos datos nos ponen ante una situación de extrema urgencia.

Si analizamos estas cifras desde una perspectiva cultural, nos damos cuenta de que la principal característica de las sociedades en África occidental es que las dinámicas culturales de los pueblos predominantemente musulmanes de África está marcada por el trauma del colonialismo, la herencia musulmana y el acervo cultural tradicional de África negra. En este contexto la relación con las instituciones contempla la conservación de una zona de opacidad donde el Estado no puede penetrar, permitiendo que las distintas comunidades puedan desarrollar sus dinámicas que a veces se oponen de manera pasiva al Estado.

Por esto la intervención de FASSULO contribuirá positivamente para identificar problemas y buscar soluciones, promover la educación intercultural y comunitaria, multiplicar los foros a nivel local para compartir las experiencias individuales y crear espacios de intercambio gracias a la formación e información de los maestros y reforzar las actitudes y formación de las madres y los padres de los alumnos.

Foto: Saiba Bayo de Fassulo con Selma Hortensia Marti Magro y Carlos Solivelles Brik de Caixabank

 

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